En un entorn en què la col·laboració multidisciplinària és clau per al progrés, per JOVIAT és una alegria compartir el ressò del projecte NutriAlth3D, una iniciativa que fusiona tecnologia, salut i educació amb l’objectiu de millorar la vida de les persones amb problemes de deglució.
La publicació d’aquest projecte al portal de mSchools és un reconeixement a la innovació i a l’aplicació pràctica de la tecnologia en l’educació, a més d’un clar exemple de la importància de la integració de noves metodologies i eines digitals en l’ensenyament.
I també és fruit de la implicació de l’equip docent, que ha apostat per a l’ús de les noves tecnologies i metodologies actives d’aprenentatge que no només fomenten l’aprenentatge tècnic i específic, sinó que també les competències transversals com el treball en equip, l’empatia, el lideratge.
mSchools és una comunitat global, la qual congrega un equip docent, investigador i de responsables de polítiques educatives, dedicada a fomentar el canvi en l’educació a través de la promoció i integració de la tecnologia. La presència de NutriAlth3D en aquesta plataforma en destaca els ideals propis de la comunitat: innovació, col·laboració i comunicació oberta.
El projecte, liderat per la Fundació Althaia i que compta amb la col·laboració de JOVIAT, d’Umanresa i de l’Ajuntament de Manresa, utilitza la impressió 3D per crear aliments adaptats a pacients amb disfàgia, millorant significativament la seva qualitat de vida retornant el plaer de menjar. La col·laboració entre diverses institucions acadèmiques, empreses tecnològiques i sectors de la salut, reflecteix la visió de mSchools sobre la transformació digital en l’educació.
A través de projectes com NutriAlth3D, l’alumnat adquireix, de la mà de la tecnologia, habilitats creatives per poder resoldre problemes complexes amb un impacte real a la societat. El fet que el projecte es destaqui en mSchools subratlla el compromís de JOVIAT amb una educació que traspassa les fronteres tradicionals de l’aula, que connecta l’alumant amb reptes globals i el prepara per a un futur digital; i evidencia l’aposta de l’equip docent per l’ús de les tecnologies i metodologies actives d’aprenentatge, les quals fomenten, a més de l’aprenentatge tècnic i específic, les competències transversals com el treball en equip, l’empatia i el lideratge.
Aquest tipus de treballs posen de manifest els beneficis de la col·laboració intersectorial i de l’obertura cap a les noves metodologies a l’ensenyament, que integren la tecnologia de manera creativa i efectiva.
Per llegir l’article complet a mSchools, clica aquí.
