Impulsem la teva carrera professional
Des de la nostra cultura assumim un ferm compromís amb les persones i l’entorn i defensem que l’aprenentatge ha de ser un experiència plena, conscient i vital, una vivència que marca camins de creixement personal i professional i que deixa una petjada d’impacte a la societat. El nostre model contempla les competències tècniques de cada família professional i les competències transversals, aquelles que ens donen les eines per al creixement personal i que ens facilita la bona incorporació al món professional i social. L’aprenentatge és la nostra raó de ser.
COMPETÈNCIES TÈCNIQUES
Metodologia
CONCEPTUAL
EXPERIENCIAL
Entorn
PROPI
EMPRESARIAL
Equip
CONEIXEMENT
ORIENTACIÓ
Impacte
PERSONAL
SOCIAL
COMPETÈNCIES TRANSVERSALS
Competències Tècniques
IMPACTE PERSONAL
Generar un impacte positiu en situacions, esdeveniments o experiències que afecten a l’individu a nivell emocional, psicològic o físic. Aquest, pot influir en diferents aspectes de la vida d’una persona, com el seu benestar mental, les seves relacions interpersonals, la seva autoestima i la seva salut.
Projectes transversals de centre on s’aposta i es té cura del benestar psicològic, personal, emocional i motivacional de l’alumnat. En aquest, es treballen les hablitats comunicatives, les realacions interpersonals, intrapersonals i el creixement personal, entre d’altres.
IMPACTE SOCIAL
Capacitat d’una persona, organització, empresa o iniciativa de generar canvis significatius i positius en la societat o en un segment específic de la mateixa. Aquesta idea implica un compromís actiu amb el benestar social i la millora de les condicions de vida de les persones.
Promoció de la salut, donació de sang, voluntariat en recollida d’aliments, acompanyament a persones grans o amb discapacitat, oferta de suport emocional i promoció de la consciència social.
- Educatiu
- Cultural
- Comunitari
- Ambiental
- Salut i benestar
- Igualtat
- Econòmic
- Tecnològic
Metodologia
CONCEPTUAL
Conjunts de procediments i eines que ajuden a explorar i aprofundir en la comprensió dels fonaments teòrics d’una matèria o disciplina. A través d’aquestes metodologies, es busca no només entendre els conceptes en si mateixos, sinó també la seva relació amb altres idees i la seva aplicació en diferents contextos.
Les metodologies conceptuals es centren en explorar, comprendre i aplicar els conceptes teòrics d’una disciplina, i les activitats associades a aquestes metodologies estan dissenyades per a facilitar aquest procés d’aprenentatge.
- Classes magistrals
- Ponències
- Seminaris
- Anàlisi de textos
- Activitats a l’aula (escrits)
- Recerca bibliogràfica
- Mapes Conceptuals
- Debats
- Estudis de cas
- Construcció de models conceptuals
EXPERIENCIAL
Mètodes d’ensenyament i aprenentatge que posen un fort èmfasi en l’experiència directa i pràctica com a via principal per a adquirir coneixement i habilitats. L’alumnat aprèn a través de la participació activa en activitats, exercicis o situacions que els permeten experimentar, reflexionar i assimilar conceptes de manera tangible. Implicant-se directament en el seu propi aprenentatge, fomentant una comprensió més profunda i una millor retenció dels continguts.
Les metodologies experiencials aborden diverses formes d’aprenentatge que posen un èmfasi en l’experiència pràctica i la participació activa dels estudiants en el seu propi procés d’aprenentatge.
- Aprenentatge basat en Projectes
- Apenentatge basat en Reptes
- Aprenenentatge-Servei
- Cooperatiu
- Aprenentatge basat en el centre de treball
- Aprenentatge basat en Problemes
- Simulacions
- Aprenentatge basat en Jocs (vivencial)
Entorn
PROPI
Tots els recursos físics que disposa el centre per posar al servei de l’alumnat per tal de crear un ambient d’aprenentatge òptim i adaptat a les seves necessitats, que afavoreixi la participació activa i el desenvolupament de les seves habilitats.
- Aules
- Simulador
- Laboratori
- Tallers de cada cicle
- Espai benestar
- l’Hostal
- Pavelló esportiu
- Tutories
- Espai Àgora
EMPRESARIAL
Mètodes d’ensenyament i aprenentatge que posen un fort èmfasi en l’experiència directa i pràctica com a via principal per a adquirir coneixement i habilitats. L’alumnat aprèn a través de la participació activa en activitats, exercicis o situacions que els permeten experimentar, reflexionar i assimilar conceptes de manera tangible. Implicant-se directament en el seu propi aprenentatge, fomentant una comprensió més profunda i una millor retenció dels continguts.
Convenis amb entitats i empreses referents:
- Ajuntament de Manresa
- Althaia
- Avinent
- Cube
- Escoles locals
- AMPANS
- Muntayola
- Oller del Mas
- Cervesa la Pirata
- Fundació Alicia
- Creu Roja
… i molts més!
Equip
CONEIXEMENT
El coneixement es refereix a la comprensió, habilitats i experiència que els membres de l’equip posseeixen en les seves àrees d’expertesa. Això inclou tant el coneixement teòric com la comprensió pràctica de la matèria que ensenyen, així com la seva capacitació en mètodes pedagògics i estratègies d’ensenyament eficaces. El coneixement de l’equip docent també inclou una comprensió profunda del currículum, de les necessitats i capacitats dels alumnes, i de les millors pràctiques educatives.
Millorar el coneixement de l’equip docent implica proporcionar oportunitats de formació i desenvolupament professional continu, fomentar la col·laboració i el compartiment de coneixements entre els membres de l’equip, i proporcionar suport i recursos adequats per al seu creixement professional.
- Formació contínua
- Comunitat d’aprenentatge professional
- Mentoria i Tutoria
- Recursos i materials educatius
- Avaluació i retroalimentació.
ORIENTACIÓ
Conjunt de recursos, serveis i activitats destinades a ajudar els estudiants a comprendre’s a ells mateixos, explorar les seves opcions educatives i professionals, i prendre decisions informades sobre la seva formació i carrera professional. Aquesta orientació pot abordar qüestions com l’elecció de matèries, les opcions acadèmiques, les habilitats personals i professionals, les oportunitats de carrera i els requisits per a l’accés a diferents estudis o llocs de treball. L’objectiu de l’orientació educativa és ajudar els estudiants a desenvolupar un pla personalitzat per aconseguir els seus objectius educatius i professionals.
- Disposem d’un equip docent format en orientació i assessorament, per acompanyar als alumnes en la seva etapa al centre.
- Participació en el Saló de l’Ensenyament i Fires de l’estudiant.
- Col·laboració amb universitats per establir passarel·les amb estudis superiors com la FUB.
Impacte
IMPACTE PERSONAL
Generar un impacte positiu en situacions, esdeveniments o experiències que afecten a l’individu a nivell emocional, psicològic o físic. Aquest, pot influir en diferents aspectes de la vida d’una persona, com el seu benestar mental, les seves relacions interpersonals, la seva autoestima i la seva salut.
Projectes transversals de centre on s’aposta i es té cura del benestar psicològic, personal, emocional i motivacional de l’alumnat. En aquest, es treballen les hablitats comunicatives, les realacions interpersonals, intrapersonals i el creixement personal, entre d’altres.
IMPACTE SOCIAL
Capacitat d’una persona, organització, empresa o iniciativa de generar canvis significatius i positius en la societat o en un segment específic de la mateixa. Aquesta idea implica un compromís actiu amb el benestar social i la millora de les condicions de vida de les persones.
Promoció de la salut, donació de sang, voluntariat en recollida d’aliments, acompanyament a persones grans o amb discapacitat, oferta de suport emocional i promoció de la consciència social.
- Educatiu
- Cultural
- Comunitari
- Ambiental
- Salut i benestar
- Igualtat
- Econòmic
- Tecnològic
Competències transversals
IMPACTE PERSONAL
Generar un impacte positiu en situacions, esdeveniments o experiències que afecten a l’individu a nivell emocional, psicològic o físic. Aquest, pot influir en diferents aspectes de la vida d’una persona, com el seu benestar mental, les seves relacions interpersonals, la seva autoestima i la seva salut.
Projectes transversals de centre on s’aposta i es té cura del benestar psicològic, personal, emocional i motivacional de l’alumnat. En aquest, es treballen les hablitats comunicatives, les realacions interpersonals, intrapersonals i el creixement personal, entre d’altres.
IMPACTE SOCIAL
Capacitat d’una persona, organització, empresa o iniciativa de generar canvis significatius i positius en la societat o en un segment específic de la mateixa. Aquesta idea implica un compromís actiu amb el benestar social i la millora de les condicions de vida de les persones.
Promoció de la salut, donació de sang, voluntariat en recollida d’aliments, acompanyament a persones grans o amb discapacitat, oferta de suport emocional i promoció de la consciència social.
- Educatiu
- Cultural
- Comunitari
- Ambiental
- Salut i benestar
- Igualtat
- Econòmic
- Tecnològic
Impulsem la teva carrera professional
Des de la nostra cultura assumim un ferm compromís amb les persones i l’entorn i defensem que l’aprenentatge ha de ser un experiència plena, conscient i vital, una vivència que marca camins de creixement personal i professional i que deixa una petjada d’impacte a la societat. El nostre model contempla les competències tècniques de cada família professional i les competències transversals, aquelles que ens donen les eines per al creixement personal i que ens facilita la bona incorporació al món professional i social. L’aprenentatge és la nostra raó de ser.
COMPETÈNCIES TÈCNIQUES
Metodologia
CONCEPTUAL
EXPERIENCIAL
Entorn
PROPI
EMPRESARIAL
Equip
CONEIXEMENT
ORIENTACIÓ
Impacte
PERSONAL
SOCIAL
COMPETÈNCIES TRANSVERSALS
Competències Tècniques
IMPACTE PERSONAL
Generar un impacte positiu en situacions, esdeveniments o experiències que afecten a l’individu a nivell emocional, psicològic o físic. Aquest, pot influir en diferents aspectes de la vida d’una persona, com el seu benestar mental, les seves relacions interpersonals, la seva autoestima i la seva salut.
Projectes transversals de centre on s’aposta i es té cura del benestar psicològic, personal, emocional i motivacional de l’alumnat. En aquest, es treballen les hablitats comunicatives, les realacions interpersonals, intrapersonals i el creixement personal, entre d’altres.
IMPACTE SOCIAL
Capacitat d’una persona, organització, empresa o iniciativa de generar canvis significatius i positius en la societat o en un segment específic de la mateixa. Aquesta idea implica un compromís actiu amb el benestar social i la millora de les condicions de vida de les persones.
Promoció de la salut, donació de sang, voluntariat en recollida d’aliments, acompanyament a persones grans o amb discapacitat, oferta de suport emocional i promoció de la consciència social.
- Educatiu
- Cultural
- Comunitari
- Ambiental
- Salut i benestar
- Igualtat
- Econòmic
- Tecnològic
Metodologia
CONCEPTUAL
Conjunts de procediments i eines que ajuden a explorar i aprofundir en la comprensió dels fonaments teòrics d’una matèria o disciplina. A través d’aquestes metodologies, es busca no només entendre els conceptes en si mateixos, sinó també la seva relació amb altres idees i la seva aplicació en diferents contextos.
Les metodologies conceptuals es centren en explorar, comprendre i aplicar els conceptes teòrics d’una disciplina, i les activitats associades a aquestes metodologies estan dissenyades per a facilitar aquest procés d’aprenentatge.
- Classes magistrals
- Ponències
- Seminaris
- Anàlisi de textos
- Activitats a l’aula (escrits)
- Recerca bibliogràfica
- Mapes Conceptuals
- Debats
- Estudis de cas
- Construcció de models conceptuals
EXPERIENCIAL
Mètodes d’ensenyament i aprenentatge que posen un fort èmfasi en l’experiència directa i pràctica com a via principal per a adquirir coneixement i habilitats. L’alumnat aprèn a través de la participació activa en activitats, exercicis o situacions que els permeten experimentar, reflexionar i assimilar conceptes de manera tangible. Implicant-se directament en el seu propi aprenentatge, fomentant una comprensió més profunda i una millor retenció dels continguts.
Les metodologies experiencials aborden diverses formes d’aprenentatge que posen un èmfasi en l’experiència pràctica i la participació activa dels estudiants en el seu propi procés d’aprenentatge.
- Aprenentatge basat en Projectes
- Apenentatge basat en Reptes
- Aprenenentatge-Servei
- Cooperatiu
- Aprenentatge basat en el centre de treball
- Aprenentatge basat en Problemes
- Simulacions
- Aprenentatge basat en Jocs (vivencial)
Entorn
PROPI
Tots els recursos físics que disposa el centre per posar al servei de l’alumnat per tal de crear un ambient d’aprenentatge òptim i adaptat a les seves necessitats, que afavoreixi la participació activa i el desenvolupament de les seves habilitats.
- Aules
- Simulador
- Laboratori
- Tallers de cada cicle
- Espai benestar
- l’Hostal
- Pavelló esportiu
- Tutories
- Espai Àgora
EMPRESARIAL
Mètodes d’ensenyament i aprenentatge que posen un fort èmfasi en l’experiència directa i pràctica com a via principal per a adquirir coneixement i habilitats. L’alumnat aprèn a través de la participació activa en activitats, exercicis o situacions que els permeten experimentar, reflexionar i assimilar conceptes de manera tangible. Implicant-se directament en el seu propi aprenentatge, fomentant una comprensió més profunda i una millor retenció dels continguts.
Convenis amb entitats i empreses referents:
- Ajuntament de Manresa
- Althaia
- Avinent
- Cube
- Escoles locals
- AMPANS
- Muntayola
- Oller del Mas
- Cervesa la Pirata
- Fundació Alicia
- Creu Roja
… i molts més!
Equip
CONEIXEMENT
El coneixement es refereix a la comprensió, habilitats i experiència que els membres de l’equip posseeixen en les seves àrees d’expertesa. Això inclou tant el coneixement teòric com la comprensió pràctica de la matèria que ensenyen, així com la seva capacitació en mètodes pedagògics i estratègies d’ensenyament eficaces. El coneixement de l’equip docent també inclou una comprensió profunda del currículum, de les necessitats i capacitats dels alumnes, i de les millors pràctiques educatives.
Millorar el coneixement de l’equip docent implica proporcionar oportunitats de formació i desenvolupament professional continu, fomentar la col·laboració i el compartiment de coneixements entre els membres de l’equip, i proporcionar suport i recursos adequats per al seu creixement professional.
- Formació contínua
- Comunitat d’aprenentatge professional
- Mentoria i Tutoria
- Recursos i materials educatius
- Avaluació i retroalimentació.
ORIENTACIÓ
Conjunt de recursos, serveis i activitats destinades a ajudar els estudiants a comprendre’s a ells mateixos, explorar les seves opcions educatives i professionals, i prendre decisions informades sobre la seva formació i carrera professional. Aquesta orientació pot abordar qüestions com l’elecció de matèries, les opcions acadèmiques, les habilitats personals i professionals, les oportunitats de carrera i els requisits per a l’accés a diferents estudis o llocs de treball. L’objectiu de l’orientació educativa és ajudar els estudiants a desenvolupar un pla personalitzat per aconseguir els seus objectius educatius i professionals.
- Disposem d’un equip docent format en orientació i assessorament, per acompanyar als alumnes en la seva etapa al centre.
- Participació en el Saló de l’Ensenyament i Fires de l’estudiant.
- Col·laboració amb universitats per establir passarel·les amb estudis superiors com la FUB.
Impacte
IMPACTE PERSONAL
Generar un impacte positiu en situacions, esdeveniments o experiències que afecten a l’individu a nivell emocional, psicològic o físic. Aquest, pot influir en diferents aspectes de la vida d’una persona, com el seu benestar mental, les seves relacions interpersonals, la seva autoestima i la seva salut.
Projectes transversals de centre on s’aposta i es té cura del benestar psicològic, personal, emocional i motivacional de l’alumnat. En aquest, es treballen les hablitats comunicatives, les realacions interpersonals, intrapersonals i el creixement personal, entre d’altres.
IMPACTE SOCIAL
Capacitat d’una persona, organització, empresa o iniciativa de generar canvis significatius i positius en la societat o en un segment específic de la mateixa. Aquesta idea implica un compromís actiu amb el benestar social i la millora de les condicions de vida de les persones.
Promoció de la salut, donació de sang, voluntariat en recollida d’aliments, acompanyament a persones grans o amb discapacitat, oferta de suport emocional i promoció de la consciència social.
- Educatiu
- Cultural
- Comunitari
- Ambiental
- Salut i benestar
- Igualtat
- Econòmic
- Tecnològic
Competències transversals
IMPACTE PERSONAL
Generar un impacte positiu en situacions, esdeveniments o experiències que afecten a l’individu a nivell emocional, psicològic o físic. Aquest, pot influir en diferents aspectes de la vida d’una persona, com el seu benestar mental, les seves relacions interpersonals, la seva autoestima i la seva salut.
Projectes transversals de centre on s’aposta i es té cura del benestar psicològic, personal, emocional i motivacional de l’alumnat. En aquest, es treballen les hablitats comunicatives, les realacions interpersonals, intrapersonals i el creixement personal, entre d’altres.
IMPACTE SOCIAL
Capacitat d’una persona, organització, empresa o iniciativa de generar canvis significatius i positius en la societat o en un segment específic de la mateixa. Aquesta idea implica un compromís actiu amb el benestar social i la millora de les condicions de vida de les persones.
Promoció de la salut, donació de sang, voluntariat en recollida d’aliments, acompanyament a persones grans o amb discapacitat, oferta de suport emocional i promoció de la consciència social.
- Educatiu
- Cultural
- Comunitari
- Ambiental
- Salut i benestar
- Igualtat
- Econòmic
- Tecnològic